ACTIVITATS D’IMPROVISACIÓ A L’AULA
Vull
compartir amb tots vosaltres algunes estratègies d'improvisació que es poden
utilitzar en qualsevol àrea o moment del dia.
Per què
són importants aquestes activitats? Resposta clara i senzilla; Per ajudar als
nens i nenes a desenvolupar i millorar les seves competències comunicatives,
expressives i imaginatives.
ACTIVITAT 1. OMPLIR BUITS
En un
espai els nens i nenes han d’omplir els buits tot movent-se per aquest espai.
El mestre estableix un nombre de l’1 al 10 de diverses velocitats. L’1 és la
més lenta i la 10 la més ràpida. Primer de tot, el mestre va dient números a
l'atzar i els infants han d'adaptar-se al ritme. Llavors, el mestre estableix
les normes següents: mentre es camini per l’espai, els alumnes s'han d’ignorar
els uns als altres. Després, mirar i somriure. Tot seguit, saltar i fer crits
potents de ràbia o d’alegria. Finalment, abraçar-se els uns als altres.
ACTIVITAT 2. FEM MASSATGES
En
parelles, els nens i nenes es fan massatges. Primer de tot, acariciar i fer
massatges suaus a la part central de l’esquena. Tot seguit, posant la mà de
forma còncava, picant (sense fer mal) l’esquena de la parella. A
continuació, amb les dues mans, espolsat l’esquena, fent uns moviments ràpids.
ACTIVITAT 3. ESTÀTUES
Aquesta
dinàmica consisteix en què una persona es posa al mig de la rotllana i fa un
tipus d’estàtua. Quan la fa, un altre membre de la rotllana s’hi incorpora i en
fa una altra relacionada amb la primera. El primer en entrar, surt i s’hi posa
un altre, i així successivament. Llavors, es fa la mateixa activitat però amb
les dues estàtues interactuant entre sí.
ACTIVITAT 4. CREAR UNA HISTÒRIA
En
rotllana, una persona del grup-classe es gira d’esquena als altres. Aquests,
escullen un tema i han de fer una pluja de paraules relacionades amb el tema
que han triat. Per exemple, amb el tema “les colònies”, els participants hauran
de dir paraules com: llitera, llanterna, foscor, piscina, etc. Al cap d’un
minut, la persona que estava d’esquena es gira i amb les paraules que ha
escoltat i recordat, s’haurà d’inventar una història utilitzant alguns
d’aquests mots.
ACTIVITAT 5. L'AMPOLLA
En
aquesta activitat, ens posem tots els membres del grup en cercle i drets i un
de nosaltres té una pilota. La persona que té la pilota ha de dir una paraula i
passar la pilota a algú altre. El que rep la pilota, ha de dir una paraula
relacionada amb la que ha dit la persona que li ha passat la pilota. Exemple:
si jo dic “patinatge” i passo la pilota a un company, aquest podria dir “gel”.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada